課程名稱：
課程人數：至多30人
課程描述：本課程將帶著同學們重新認識，我們餐桌上常見的魚，從魚類的定義開始，再從最顯而易見的形狀帶孩子們一步步開始學習，不同形狀的魚對應的不同生活型態。
適用年齡層：國小1-4年級
課程目標：
1.認識各種魚類的形狀，及其對應的生活方式。
2.繪製出屬於你的一尾魚。
環境教育議題內涵：
環E2覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命。
環E3了解人與自然和諧共生，進而保護重要棲地。
課程所需設備：投影機、
課程所需場地：具備桌椅的各類型教室
每位學生需自備：彩色筆、色鉛筆、等著色工具
課程時間：1-2 節課（40-80分鐘）
| 教學流程 | 內容概述 |
| 引起動機 （5分鐘） | 以提問方式，如「有殺過魚、清理內臟過的請舉手。」「有釣過魚的請舉手。」「這個禮拜有吃過魚的請舉手。」「有看過魚的請舉手。」「魚跟人有什麼不一樣的地方呢？」，引起學生對魚類的記憶。 |
| 魚的大解密-各部位構造（10分鐘） | 以教具讓學生認識魚類各部位分區：頭部、身體（軀幹）、尾部。 鰭：胸鰭、背鰭、腹鰭、臀鰭、離鰭、尾鰭（影響游泳速度）。 |
| 從魚的形狀看出他怎麼生活(10分鐘) | 以提問方式讓學生思考魚有多少種形狀。 再以實際圖片或標本搭配讓學生對魚類體型及習性有基本認識。 |
| 創作時間（15分鐘） | 運用剛剛學到魚體、魚鰭牙齒…等元素，讓學生設計一條屬於自己的魚。 |
| 綜合活動 | 邀請學生上台介紹自己繪製的魚。 包括魚的名字、身體形狀等 |